|
我不知道卓维用了什么办法，但是老师再也不说昨天的话了，改口说道：“同学之间应该互相帮助，互相促进学习。”
我瞄了一眼卓维，他神色自若，只留给我一个“听我的准没错”的表情，我依然纳闷不已。王美心听完老师的话后，特意看看卓维，眼神若有所思，意味深长。
我没有研究她的眼神，也研究不来，对我来说，赶紧补上数学才是人生第一要务。没有老师干涉，我们依然每天上晚自习，卓维无比耐心地教我数学。
一切都没有改变，唯一改变的是，我放学后，走到二楼总会遏制不住往二班里看的念头，如果看到凌嘉文刚好走出来，我就会立刻退到三楼，等他走后，我才下楼。我害怕遇见他，比从前更甚。虽然卓维说他对我有好感，可我却一直记得最后一次我们生硬的招呼，说不出话来的情景。
无话可说，我发现，其实我们一直都没什么话说，说来说去就是学习。倒是和卓维说的话多，他是个话痨，成天在我耳边叨叨不停，上至天文地理，下至文学历史，时政评论音乐美术，除了他和王美心的事情，我们无所不谈。王美心似乎对我们也失去了兴趣，把精力放在了合唱比赛上。她选择无视我们。
期中考试如期而至，考数学的那天早上，我拼命祈祷，无论如何一定要让我这次及格了。我有些后悔那天没有许愿让自己数学成绩好点。
考试前，我拼命地翻看做过的习题，又把所有公式从头背一遍，心慌得不行。倒腾了十几本资料书，一会翻这本，一会翻那本。
卓维在一旁笑到不行，“菲儿，你以为数学是历史吗？这么拼命背。”
“万一能碰到一样的题目呢？”我瞪了他一眼，他怎么会明白我的心情。
“嗯，你就等着撞大运吧，”他摇摇头，这家伙居然什么都不带就来考试了，连笔都是借我的。
我没空再理他，争分夺秒地继续翻书，他也不逗我了。走到窗边静静看着外面，不知在想些什么。
考卷发下来了，我颤抖地接过试卷，急急浏览了一遍，立刻在草稿本上疯狂写我记得的公式，整堂考试，我一直拼命写啊算啊，不敢停顿，生怕一停顿我还记得的那些公式就离我远去了。
待到交卷，我才慢慢安静下来，心悬地听着旁边的同学对答案，盘算着我这次大概能考几分。
卓维很无所谓，嘻嘻哈哈地和旁边的同学打闹，等着第二堂考试。见我一直脸色沉闷地坐着，就来打趣我，“你怎么不翻书了？一会考哲学，你倒不翻了？”
我翻了翻白眼，趴到桌子上，“除了数学，我啥都不担心。”
“都考完了，你担心有什么用？”他摇摇头，“你怎么老当些无谓的心。”
“我要是再没考及格，就要去跳河了。”我难过地说。
“早说啊，我帮你作弊多好，肯定能及格。你干什么把自己往死路上推？”卓维大吃一惊，“就一个数学不及格，至于吗？”
“我都两次没及格了，唉，我可能真的没有数学细胞，从小数学就不好，这么多年，我一直都是把所有的时间都用来学数学了，可就是不行，我拿三分之一学数学的时间来学其他的科目，都可以轻松考前几名。可就是数学，怎么也不行。”我不停揉着额头，十分抑郁。
“你真会浪费时间，”卓维又丢了一包纸巾到我桌子上，“先给你，一会你哭了，我丢给你，老师还以为我作弊呢。”
“我怎么浪费时间了？”我愤怒地问道，“我这九年的寒暑假都贡献给数学了，还浪费？”
“对啊，你基本把生命都浪费在和自己的短处搏斗上了，”他笑着说，“难道不是浪费吗？”
“你不明白的。”对于一个天才来说，他怎么能明白拼命努力才能勉强跟上的痛苦？
“是挺不明白的，也不明白我们的教育制度为什么偏要让我们跟自己的短处搏斗呢？孔子还说因材施教呢，我们却得做个全才。”他喃喃地说。
我震惊地看着他，我从未想过去置疑教育制度，我一直都认为是我的问题。所有人都是这么告诉我的，如果别人可以做到，而我做不到，那肯定是我自己的问题，因此我学不好数学，一定是我不够努力，并不是我不适合学数学。
所有人都在这座桥上挤，我从未想过，其实人跟人是有很大区别的，并不是人人都可以做全才的。比如陈诺，她可以画一手好画，我们就不行。她的绘画难道不是一种天赋？
我们一直都在被教育，要挤过高考的独木桥，我们一直都认为成绩好的同学才是完美的人，成绩不好的则被人另眼相待。可悲地是我们必须爬过这座高考独木桥，按照他们的规则，拼命地和自己的短处搏斗。因为这是制度，爬不过去，就会被划成截然不同的人生。
考试铃响了，我攥着手里的纸巾，又想问他，为何他口袋里总是有没有开封过的新纸巾呢？
浑浑噩噩的考完了期中考试，有种虚脱的感觉，但是并未解脱。我交完最后一张考卷，第一个念头竟然是期末考试。
我们被考试包围了，小测验，月考，期中考，期末考，中考，会考，高考。考完一次，紧接着的就是下一次考试。
|
