操纵彩虹的少年 正文 导读 光戏，光讯，光能

    大王当知，是天中天所放光明，是光无根无有边际，非热非冷、非常非灭、非色非无色、非相非无相、非青非黄、非赤非白。欲度众生，故使可见、有相可说，有根、有边、有热有冷、青黄赤白。大王！是光虽尔，实不可说、不可睹见，乃至无有青黄赤白。

    ——《大般涅盘经卷二十》

    上帝说：“要有光”；就有了光。

    ——《圣经·创世纪第一章第三节》

    “不早了，还要回去赶写一份报告，下个月再见。”再见没说出口，她已完全消失不见。原来她坐的座位四周，空气似乎流动得特别迅速，仿佛有一层透明的网逐渐收紧。但这也仅仅是一刹那间的异状，一切迅速恢复正常。

    ——张系国《倾城之恋》[1]

    触灵娘解开黄色的同心结，褪去葫芦形琴箱的紫衣，抱起感应琴，琴身立刻闪耀出七彩光芒，宛转流动，琴体的边缘在光影中变幻不定……她修长的手指弹出时仿佛白鹭鸶伸展的羽翼，拨回时则像白山茶含苞的花瓣，感应琴的光芒也随之消长飘移，有如地球极地夜空中变幻不定的极光。

    ——叶言都《触灵娘》

    古往今来提到“光”的著作不少，以上只是随手拈来的几个例子；然而把“光”设定为全书关键，以此作为不可或缺元素的书并不多，东野圭吾的《操纵彩虹的少年》可谓凤毛麟角。

    这也是一部讲符号、沟通、唤醒与启蒙的小说。要深入读，就要从符号与沟通说起。

    人与人之间的沟通、思想的扩散、知识的传播都要靠：

    一、媒介。

    二、搭载内容的符号系统。

    沟通传播的媒介，必须大家都能感知，在我们这个世界，最常用的是图像（包括文字）与声音，其他尚有气味、味道与凹凸不平的触感。图像媒介靠的是可见光的反射，声音媒介靠的是空气的震动，它们都可以经由本身的变化，搭载极多内容。图像媒介搭载的内容，包括文字、图画、影片等等，声音媒介搭载的内容，包括语言、音乐等等。

    那么，除此之外，有没有可能存在着另外的沟通传播媒介，也可以搭载足以产生重大效果的内容，凡人却不知道，只能等待极少数天才的启蒙？

    东野圭吾在他的这部力作中显然假设有这种神秘的媒介与所含的神秘内容，就是光的变化。

    《操纵彩虹的少年》里的世界就设定在现代，最多只是与现代距离很近的未来。一个具有特异功能的少年是男主角，最初他凭借一套电子器材，把唤醒与启蒙的信息化转成光，在夜晚特定的时间对外传播，然后他把光用音乐的规律演出，称为“光乐”。随着不断有人接收到讯息，感受到召唤的人越来越多，终于量变造成质变，群众开始行动，一个新时代就此展开……

    这部小说提供的联想空间非常大，每读一段，都很容易发现一些相关的元素，足以产生使人暂时放下书，去查清楚、想明白的冲动，例如：

    ．人体能力开发及其普遍化

    ．同步律

    ．光的音乐旋律化

    ．各宗教圣人的发光现象

    ．生物光子

    ．基利安摄影术（Kirlianphotography）

    等等，充分展现科幻的魅力，等待读者发掘。

    若论这部书谈得不够的地方，第一结尾嫌仓卒，第二应该是故事的叙述只以日本为范围。以今天大众、小众传播媒体的发达与泛滥，要是真有人能演出光乐，轰动的范围应该是全世界。至于外星人会不会也接收到这种光的讯息，派出飞碟到地球查个清楚，就请各位读者自行联想吧。

    ──历史学家．科幻作家／叶言都