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八哥就是鹦鹉，在K市话里，说一个人“像只八哥”，就是说这人很爱说话，很会说话，尤其很会模仿别人说话，鹦鹉最会学舌嘛。
太奶奶称黄米“小八哥”，说他“一脑壳的话”。他从早上一起床，就开始问这问那的，一直要问到晚上睡觉才安静下来。太奶奶说幸好家里没砂锅，不然都被他打破了。
爷爷奶奶太奶奶都认为黄米很会说话，说他语言能力很强。他们的参照物大概就是“小八哥”他爸了。老爸小时候不太会说话，映衬得黄米语言能力很强。要是换个参照物，跟同龄的女孩子比比，黄米可能就相形见绌了。
黄米很爱模仿别人的说话方式，他有个很要好的小朋友叫杰克，两人经常在一起玩耍。有时杰克的家长把杰克送到我们家来，有时奶奶陪黄米到杰克家去玩，太奶奶一般不去，说听不懂外语，待在那里像坐牢一样。
杰克的家教挺好，家里孩子说话特别有礼貌，跟大人对话，从来不说简单的“Yes”或者“No”，都是很礼貌的“Yes，sir.”“No，sir.”“Yes，madam.”“No，madam.”
黄米跟杰克在一起玩得久了，也学会了“Yes，sir.”“No，sir.”。每次到杰克家去玩，杰克的父母会出来欢迎，跟奶奶和黄米寒暄几句。他们送杰克过来玩，也会跟我们家的大人和黄米寒暄几句，那时就可以听到黄米有点拘谨地回答“Yes，sir.”“Yes，madam.”。
奶奶说看到这么一个小人儿，用他稚嫩的嗓音，说着这么规矩礼貌的英语，跟成人打交道，心里经常有种莫名的感动。
家里几个大人每天大多说K市话，黄米耳濡目染，学了一口大人腔，而且是K市的大人腔。他完全是不自觉地模仿，并没有搞笑的意思，但在几个大人听来，就十分搞笑了。
太奶奶有个习惯，在家里一般叫人的小名，但如果连叫几声没听见回答，太奶奶就会改叫这个人的大名，不知道是为了表示问题严重，还是表示生分。
太奶奶有时见黄米玩得专心，怕他有尿忘了叫，就来提醒他，先叫一声：“宝宝——”
黄米专心致志于自己手里的东西，头也不抬地回答：“嗯。”
太奶奶没听见，又叫：“宝宝——”
“嗯。”
太奶奶还是没听见。连叫几声没听到回答，太奶奶就佯装生气，提高了嗓门，严厉地叫起黄米的大名：“黄米！太奶奶在叫你！”然后略微缓和一点，半批评半请求：“你答应我一声撒——”
如果黄米答应过的，他就会理直气壮地回答：“我四（是）在答应撒。”
太奶奶听他一口的K市大人腔，乐了，逗他说：“你四在答应？还五在答应呢！你像只蚊子一样，光‘嗯嗯’的，我哪里听得见？答应一个‘有’！”
黄米便拖长了声音，大力回答：“有——”挣得小脸通红。
太奶奶知道黄米在“足”她（“足”在这里相当于“你说我声音小？那我就特大声回答你，把你耳朵震聋”），哈哈大笑：“好，好，这下太奶奶听见了。我是问你有没有尿尿。”
黄米往往会愣一下，然后站起来往洗手间跑。太奶奶跟过去帮忙，得意地说：“你看，你看，不是我提醒你，又拉裤子里了。一玩就玩忘了形。”
有次老爸下班回来，刚进门，儿子就飞过来了，大概是有什么重大新闻要报告。他边跑边叫：“爸爸。”
老爸低着头在脱鞋，“嗯”了一声表示回答。大概力度不够，儿子没听见，又叫：“爸爸。”
老爸提着大包小包往厨房走，边走边回答：“嗯。”父子俩离得远了一点，老爸又背着身子，儿子还是没听见。
于是儿子站在门厅那里严厉地喊一声：“黄颜！宝宝在叫你！”然后缓和一下语气：“你答应我一声撒。”
这么长一串话，亏得他一口气嚷了出来，还学得惟妙惟肖，可见人家早将此话烂熟于心了。
家里人听见小人儿这么大口大气的，完全是太奶奶的小翻版，都笑昏了，只有小人儿还站在那里生气。
老爸学他的样：“我四在答应你撒。”
“五答应。”
老爸笑得更厉害了，儿子不依不饶：“你说‘有’撒。”
老爸赶快提高嗓门，拖长了声音回答：“有——沙！”
儿子听得出老爸在“足”他，但也不计较，只把老爸拉到沙发跟前坐下，自己站在老爸两腿之间，开始当天的新闻报道：“爸爸，你听我说撒。”
这个开场白，不用说又是从太奶奶那里学来的。
老爸忍俊不禁，学着太奶奶打趣他：“你只说沙，不说泥巴？”
儿子知道老爸又在“足”他，不予理会，接着往下说。但似乎老爸的打岔打断了他刚才已经开了的头，于是他再次开场：“爸爸，你听我说撒。”
老爸知道不能老为这句话打趣他，不然他会像卡了壳的CD一样，老是重复这一句，再不能往下讲。老爸不笑了，一本正经地说：“好，你说，爸爸听着呢。”
“今天，笑死人的。”
这句开场白是从我这里学来的。不管多严肃的事，在我眼里都有好笑的地方；再平凡的事，经我一讲，就有“笑死人”的效果。我从小就是家里的开心果，常常把身边众人逗得开怀大笑。现在也一样，哪里有艾米，哪里就有笑声，回家讲起在单位发生的事，多半以“笑死人的”来开头。
太奶奶听见了，便插嘴打个趣：“笑死人？笑死了几个人？”
黄米被问倒了，但他随机应变乱答一句：“八人。”
太奶奶被他逗乐了，放他一马：“笑死了八个人啊？那是蛮笑人的，你快讲给你爸爸听吧。”
于是黄米就来讲他那笑死了八个人的笑话，但经过了这么七打岔八打岔的，他往往想不起刚才到底是想讲什么了，忙跑去向太奶奶求救：“太奶奶，你讲！”
太奶奶刚擦掉笑出来的眼泪，见黄大笑星连自己要讲什么笑话都不记得了，又笑了起来：“你看你这个说相声的（太奶奶把凡是说话幽默风趣的都叫作“说相声的”），你怎么叫我讲呢？我哪里知道你到底要讲什么？”
黄米大失所望，跑去求奶奶：“奶奶，你讲！”
奶奶问：“你要我讲什么呀？”
“笑话。”
“谁的笑话呀？”
“我的。”
奶奶每天都替黄米把好笑的事记着呢，不光记着，每次事情发生的时候，奶奶都会指点黄米：“等会爸爸妈妈回来，记得把这个笑话讲给他们听。”
现在黄米来求救，奶奶连忙把当日发生的笑话列成提纲，如数家珍地报出来，任黄米挑选：
“你是不是要我讲你骑车摔跤的事？”
“不是。”
“不是？那是不是要我讲你洗澡打屁的事？”
“不是。”
“也不是？那你是要我讲哪件事呢？是不是你拖椅子，差点让太奶奶坐了个屁股墩的事？”
“是！”
“那你自己讲给爸爸听。”
奶奶一提醒，黄米就想起来了，于是兴冲冲地跑回爸爸身边开讲：“爸爸，你听我说撒。”
“爸爸听着呢。”
“我要妈妈也听。”
“好，我们去叫妈妈也来听。”
“我要爷爷也听。”
等到把一家人全都召集来了，我们的黄大笑星开讲了：“好，我呢……就……好，她呢……就……”
这个句式，说不清是跟谁学来的了，好像家里几个人讲故事都爱用这个句式。
黄米到底年纪小，词汇量有限，很可能那些事情经过他都是知道的，就是没那么多词汇表达，所以讲着讲着就要搬救兵，一般都是太奶奶或者奶奶出兵救驾，把白天发生的事讲给老爸老妈听。而黄米总是以极为敬佩的眼光看着两位“高级讲师”，小嘴巴跟着一动一动的，仿佛在帮忙使劲，又仿佛是进入了角色，以为是他自己在讲。
每当他听到惊险之处，就会转过脸来望着几个听众，小脑袋一点一点的，脸上是夸张的表情，仿佛在说：“听见没有？不是我吓唬你，事情就是这样的，你怕不怕？”
听众当然都很配合，也表现出一脸的惊慌，发出些“啧啧”声，“哇哇”声：“啧啧啧，太不简单了！”“哇，这么危险啊？”“天啊！吓死我了！”
遇到好笑之处，黄米往往提前就笑场了：“哈哈哈哈，肚肚笑疼了！”
听众虽然还八字没听到一撇，但也都识趣地跟着大笑起来：“哎呀，真的笑死人了！”“我的肚肚也笑疼了！”“我笑晕了！笑晕了！”
老妈一般比较夸张，经常是嘴里说着“笑晕了”，人就倒在沙发上，作笑晕状，儿子跑过来，抓着老妈胳膊使劲摇：“妈妈，起来！”
老妈继续装晕，老爸指点儿子：“去拨她眼皮，一拨她就会醒来。”
儿子真的去拨老妈眼皮，吓得老妈一个鲤鱼打挺，从沙发上坐起，告饶道：“妈妈醒了，妈妈醒了，奶奶接着讲哈。”
自从有了这个会学舌的小八哥，老爸老妈说话就不那么方便了。以前老爸老妈常当着儿子的面打打暗语调调情，以为是暗语，儿子一定听不懂，也就不会感兴趣，更不会模仿，万无一失。
有时晚上老妈在码字，老爸问老妈：“今天有没有戏？”
如果老妈说“没戏”，老爸就叹口气，知趣地说：“算了，今天没戏，趁早睡觉了。”
如果老妈说“有戏”，老爸就摩拳擦掌：“那今天就算搞张创可贴来拉着眼皮，也争取不睡着。”老爸为了说话生动，还特意用手指向上提着眼皮，作“睡眼眯缝，创可贴强拉眼皮”状。
哪知道这动作太生动了，给儿子留下了深刻印象。结果有一天，老爸正给儿子念故事催眠，忽然听儿子问：“妈妈，有有（有没有）戏？”
老妈以为儿子问的是“有没有事”，遂答道：“有，爸爸给你念故事哈。”
儿子突然溜下床去，老爸大声问：“憨宝宝，你跑哪去？”
“太奶奶——”
老爸见儿子是到太奶奶那里去的，还以为儿子心血来潮，要跟太奶奶睡呢，心下大喜，忍不住就想提前开戏。但不到五分钟，太奶奶跟着黄米过来了，穿着睡衣裤，大概是被黄米从床上叫起来的。太奶奶担心地问：“宝宝是不是哪里弄伤了？”
老爸老妈都吓一跳：“憨包包，你哪里弄伤了？快告诉爸爸妈妈。”
“眼眼。”
这一下可把几个大人吓惨了，都冲上去检查他的眼睛，他一边拼命躲避几双魔爪，一边举起手中的创可贴，嚷嚷着：“唱口贴（创可贴），唱口贴。”
还是老妈脑子转得快，马上说：“没事，没事，太奶奶，您去睡觉。”
太奶奶不放心：“没哪里弄伤啊？那他怎么跑去问我要创可贴？儿啊，眼眼弄伤了可不能贴创可贴的呢。”
“爸爸贴。”
太奶奶又赶紧询问老爸哪里弄伤了。
老爸老妈面面相觑，撒了一大通谎，才让太奶奶相信几个人都完好无损，哪里都没弄伤。
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