“妈妈，今天在56路上我跟两个老奶奶聊天，她们还夸我懂事。”

    “妈妈，今天的出租车司机是个崇明人，儿子跟我一样大。”

    “妈妈，今天才夏令营第一天我就交了几个好朋友。”……

    也许你会认为我儿子一定是个开朗、外向、百搭的孩子，其实不然，从小他就是一个性格内向、胆小害羞的男孩，婴儿时看到陌生人会哭不要陌生人抱，幼儿时喜欢躲在家人背后不敢跟小区里不认识的小朋友玩，童年时不愿意在大庭广众下表演节目……凡此种种，让我这个做教师的妈妈很没面子。

    “不要跟陌生人说话”，相信这是现代社会很多家长告诫孩子的一句话。可是我却在培养孩子“跟陌生人说话”上面花了很多时间。

    记得有一次训练儿子“跟陌生人说话”是带五岁的他到麦当劳用餐，吃剩下的食物要打包，我指着收银台对儿子说：“去问阿姨要个马夹袋。”

    “妈妈你去！”

    “妈妈要阿姨不一定给，小朋友要阿姨一定会给。”

    儿子不情愿地走过去，可是那天点餐排队的人特别多，儿子个小，挤不上，去了两次都无功而返，他委屈地看着我。

    我再次鼓励他：“没关系，大人都会让小孩的，你看看哪个队伍人少，再去试试。”

    儿子无奈地又去了，我眼见他排到队伍里向前挪着，心想还真不错，这次准成功。

    不一会儿子又回来了，他哭丧着脸：“妈妈，阿姨说‘马夹袋’没有，只有塑料袋！”

    我一听乐了：“那是阿姨逗你玩呢！‘马夹袋’就是塑料袋。你再去跟阿姨说就要个塑料袋！”

    这次总算成功了，儿子拿了塑料袋兴冲冲地跑回座位：“妈妈，阿姨给我两个塑料袋！”

    “真棒！阿姨多喜欢你这样能干的孩子呀！”

    看着儿子一脸的得意，我也很高兴，胆小的儿子要跨出这一步多不容易啊！

    后来跟儿子在一起，我都变身为弱者，把儿子推到前面，一次次地怂恿他子跟陌生人打交道：一会儿“妈妈‘不认识路、不敢问路’，你去问问路”；一会儿“妈妈不好意思讨价还价，你去试试看”；一会儿“这张钱有点旧了，妈妈去付钱怕人家不肯收，你去吧”；一会儿“这个小朋友好眼熟啊，去问问他什么幼儿园（学校）的？”；一会儿“电话来了，妈妈不方便，你先接一下哦”……

    刚开始儿子总是一遍遍地把要说的话自个儿练上几遍再上场，后来他会笑话我这个妈妈“胆小、冲不出”，渐渐地儿子从一个看到陌生人就害怕、脸红的小男孩，长成了一个不怯生人的小男子汉，对自己也越来越自信。在逸夫小学连续三年是招生咨询会的小接待员、校史室的讲解员。进入初中参加了大队委员竞选成为大队文体委员。周六经常到龙华烈士陵园做讲解员，看到游客主动介绍。每周日独自换两部车去少年宫学习京剧，中午自己找餐饮店解决午饭。节假日经常约好同学一起去打桌球、看电影。他约了同学去逛世博会，不要大人陪；他在网上查好交通路线安排好自己一天的游览路线参观上海博物馆、城市规划馆、游人民公园。

    在与陌生人的交往中，他也不断成长成熟，并懂得了自我保护和适当求助。独自乘出租车他会招强生、大众等大公司的车，看司机面相不善，他会拿手机事先拨好110，一路上看好路名，标志物，以防不测。有一次外出掉了手机，他借了路上一位好心人的手机打电话给我，让我吃惊不小。

    跟陌生人说话，让儿子有好心情上路：陌生的老奶奶预祝他学习取得好成绩；陌生的出租车司机预祝他成为京剧演员；陌生的营业员预祝他成为体育明星；陌生的游客预祝他成为优秀的解说员……

    跟陌生人说话，锻炼了儿子的社交能力，培养了他的自信心和进取心，也让他相信这个世界充满了爱和关怀，也让他感悟到“陌生人不一定就是坏人，这个世界还是好人多。”